为了帮助2024级新生迅速融入全新的学习科研环境与校园生活、更好地了解图书馆资源使用方法，切实履行服务育人职能，助力“文化石院”建设，图书馆精心策划并成功举办了为期一个月的入馆教育系列活动。本次活动以“全方位体验、沉浸式学习、互动式参与”为核心亮点，创新性地采用了“线上+线下”的无缝对接模式，以及集中讲解与特色主题活动相结合的多元化策略，为新生读者打造了一场别开生面的图书馆初体验之旅。

 

多维度讲解，构建全面认知

根据各学院实际情况，本次入馆教育讲解采用讲座和带队参观两种形式，共举办讲解活动43场，实现了对全体新生的广泛覆盖。讲解团队由图书馆资深馆员与学生志愿者联合组成，他们以专业的视角和生动的语言，详细介绍了图书馆的基本情况、空间布局、资源服务及规章制度，构建起新生读者对图书馆的全面认知。

 

 

 

 

互动游戏，增添教育乐趣

为了提升入馆教育的趣味性与互动性，图书馆特别策划了“线上闯关”与“线下寻宝”两大互动游戏环节。新生读者们积极参与，通过闯关、寻宝等互动方式，不仅加深了对图书馆各空间功能的了解，还收获了精美纪念礼品，极大地激发了他们的参与热情和探索欲。

  

 

多样化活动，丰富校园文化

为更好地迎接新同学们的到来，图书馆还精心筹备了一系列丰富多彩的入馆教育活动，包括数据库使用直播培训、迎新主题资源展、阅读文化讲座、艺术展及迎新专题视频等，全方位、多角度地展示了图书馆的资源服务与文化底蕴。特别值得一提的是，“AI馆员”全新智慧服务的推出，更是为新生读者带来了前所未有的新奇体验。

 

 

 

入馆教育是学校入学教育的一项重要组成部分，也是学生信息素养教育的重要环节。图书馆高度重视入馆教育工作，在暑假前就召开了专项工作会，各部门通力合作，不仅精心策划了工作方案，还将入馆教育活动内容融入新生入学材料，提前与新生读者进行了温馨的“纸上初遇”。为保证入馆教育的顺利进行，图书馆团队做了充足的准备工作，前置工作环节，确保新生们在正式踏入图书馆的那一刻起，就能感受到浓厚的文化氛围与便捷的服务体验。

 

接下来，图书馆将继续根据新生读者的特点和需求，分阶段、有侧重地组织各类服务活动，深入贯彻学校“1396”发展战略，积极融入“五育并举”、“三全育人”的大思政工作格局，不断完善信息素养教育体系，充分发挥图书馆作为“第二课堂”的重要作用，助力学生综合素质的培养与全面成长。